. 제한된 기회가 가족해체를 부추겼거나, 정부의 역할(big brother)이 가족해체 및 더 많은 자녀를 갖는 것에 대해 기대되지 않는 인센티브를 창출했을 수도 있다.
1. 가족규모
○ 빈곤율
- 늘어나는 재정적 필요와 제한적인 고용가능성은 식구가 많은 가정이 더 쉽게 빈곤에 빠지게 됨을 시사함.
가족구조 변화, 유아기 발달에 대한 중요성 인식 등의 이유로 이미 세계는 유아교육의 중요성을 인식하고 있다. 그리고 유아교육의 질적, 양적 증대를 위해 관심과 투자가 이어지고 있다. 특히 유럽 국가들과 미국, 일본 등의 선진국들은 유아교육에 대한 관심과 투자를 많이 해왔고, 앞으로는 더욱 증
가정육아 체제에 해당한다.
가정육아 체제에서는 육아를 사적인 영역의 일이며 개별 가족의 책임으로 보는 육아관을 취한다. 여기서는 사회의 계급질서를 정당한 것으로 보며, 남성을 생계 부양자로, 여성을 육아 전담자로 보는 이념을 갖고 있다. 따라서 중산층 핵가족 모델이 육아의 이상적인 환경
경제적 격차의 심화, 특히 소득 양극화와 같은 현실이 교육 격차에 대한 관심을 고조시키고 있다. 그간 계층별 사교육비 지출 규모 조사 결과와 같은 연구결과들은 학생들의 교육적 성취에 있어서 학교교육의 역할보다 가정 배경의 영향력이 커질 가능성, 그리고 그로 인한 교육 격차가 다시 사회 양극
빈곤으로 고통 받고 있는지 알 수 없으나 한국교육개발원의 조사에 따르면 1998년 2만 5천3백 명(사망과 질병 등 제외)을 비롯, 1999년 1만 7천9백 명, 2000년 1만6천2백 명의 아이들이 중학교과정을 마치지 못했다. 이들 중 1998년 7,900명, 1999년 5,100명 2000년 4,100명은 단순히 경제적인 이유하나로 중학교도 마치
빈곤은 동서고금을 막론하고 인류사와 더불어 함께해온 사회문제의 하나로 개인적으로는 생존에 관련된 심각한 문제이며 사회적으로는 질병, 비행, 범죄, 알코올 중독 등 사회병리의 원인이 되어왔다. 빈곤아동에 대한 복지제도나 정책은 어떠한 다른 복지제도보다 훨씬 먼저 발달하였다. 그럼에도 불
가족복지론4 교재와 강의에서 소개된 한부모가족, 다문화가족, 1인 가구의 특성과 변화를 통계청 홈페이지의 통계자료와 각종 관련 정책자료 등을 활용하여 가능한 한 최신의 통계로 업데이트하여 제시한 후, 최신의 통계자료를 토대로 하여 한부모가족, 다문화가족, 1인가구의 변화를 설명하고 관련
이 통계에 의존하여 한국의 소득분배와 빈곤을 추정해온 것이 사실이다.
우리가 1997년 경제위기 전후의 소득분배 및 빈곤을 분석하기 위해서는 우선 당시의 경제적 배경을 간단히 보고 지나갈 필요가 있다. 다 알다시피 우리나라 경제는 1990년대 중반에는 상당한 호황을 누리고 있었다. 그러던 것이
구조와 노동시장은 여성가구주의 빈곤화에 직접적으로 영향을 미치고 있다. 여성가구주 가운데 특히 남편이 없는 여성가구주는 남성 중심적인 사회와 노동시장으로부터 격리되는 성향이 있고, 그것은 곧 경제적으로 어려운 상태에 빠질 수밖에 없는 구조적 문제를 갖고 있다. 여성에게는 결혼관계의
구조적이거나 실증적이거나 사회문제를 다루는 학문분과와 일정한 교류를 할 수 있을 것으로 본다. 한국의 복지국가 또는 사회복지정책에 대한 논의에서 상당 부분 여성이 주체라기보다는 객체로 취급되며, 복지제도 안에서도 여성은 특수한 표적집단으로서만 등장하는 경향이 있다. 국가-시장-가족